随着新生儿听力筛查的普遍开展，早发现、早诊断、早干预的三早政策越来越被大众接受，听障儿童佩戴助听器的年龄越来越小，很多听障宝宝的家长有了很多疑惑，如：“宝宝已经戴上助听器/做了人工耳蜗了，难道不是已经可以听到声音了吗？为什么还要做听觉训练呢”？“宝宝年龄太小，康复中心还不收，作为家长我要如何给宝宝做听觉训练呢？怎么样才能培养宝宝更好的聆听习惯呢”？
其实在日常生活中，就有着不少好方法来训练宝宝的聆听，今天厦门助听器-益耳助听器专家就为大家介绍来一些最常用的5个训练宝宝聆听的方法：
1、善于从日常生活环境中，随手发现训练工具
日常生活中很多生活用品都可以发出声音，比如吹风机、烧水壶、糖盒、纸、塑料袋等等，这些物品都可以随手拿来作为听觉建立的训练工具。
例如，宝宝在认真的观察一个彩色的塑料袋时，爸爸妈妈可以拿起这个袋子，在宝宝的面前揉一揉，指一指耳朵，引导宝宝认真听它的声音。还可以再拿一个其他材质的袋子，比如纸袋，也发出声音，让宝宝听一听，不同材质的袋子，会发出什么样的声音（对比法）。
2、跟着宝宝去“寻声”提高声音察觉和识别能力
刚刚开始佩戴助听器的宝宝对很多声音是很好奇的，比如突然传来的脚步声、窗外树叶被风吹动的沙沙声、冰箱洗衣机工作的声音、爸爸睡觉的呼噜声。宝宝可能会突然被这些奇怪的声音吸引，他们可能环顾四周寻找声音、可能停下正在做的事情、可能突然瞪大眼睛。这时，爸爸妈妈可以抱着宝宝去寻找这个吸引到宝宝注意力的声音，找一找、看一看、听一听这些声音来自哪，是什么发出来的，为什么会发出这样的声音呢？通过这样的游戏提高宝宝对声音的兴趣。
3、猜猜“我在哪”提高声音定位能力
当宝宝对某一种发声玩具有很浓厚的兴趣时，爸爸妈妈可以在宝宝睡觉时把这个玩具藏在宝宝周围容易被找到的地方。当宝宝醒来找不到这个玩具的时候，让这个玩具发声，爸爸妈妈跟着宝宝一起去寻找这个玩具的位置。通过这样的游戏，可以提高宝宝对声音的定位能力，也可以提升宝宝的注意力。
4、学会“碎碎念”，丰富宝宝词汇量，提高言语理解能力
大量的语言输入不仅仅可以提供给听障宝宝一个好的听环境，也能为宝宝的语言发展做充分的准备。宝宝的爸爸妈妈不停的语言输入，可以丰富宝宝的词汇量，也可以提高宝宝的理解能力。
家长可以通过不断地告知宝宝现在手里做的事情、拿着的物品和环境中的变化等来对宝宝进行语言输入，更高水平的家长可以通过增加形容词、增加句长、使用复合句或者使用多个同义词等方法来增加宝宝听到的词汇量。
比如早上做饭的时候，妈妈可以对宝宝说“宝宝，我们今天早上吃油条和豆浆。”，也可以对宝宝说“今天妈妈买了油条和豆浆，我们早餐就吃这些好不好？豆浆放了糖，甜甜的；油条是金黄色的，味道有点咸咸的，吃起来脆脆的。”如果希望宝宝可以听到更丰富的词汇，也可以这样说“宝宝快过来，我们要吃早餐了，让我们来猜猜看今天早上吃什么！今天早上我们吃一种黄黄的，长长的，脆脆的，味道有点咸咸的食物，你看看，是不是油条呀？那我们喝什么呢？你看那一杯白色的，是牛奶还是豆浆？我们来尝一尝吧。”（发散性思维和教学）
5、唱唱儿歌，跳跳舞
一些带有节奏感的儿歌对宝宝的听觉训练和之后的语言发展都有很大的好处，即便是没有音乐天赋的家长，也可以通过打拍子的方法来与宝宝“说”儿歌，或者增加一些律动的动作，做一些简单的舞蹈动作，都能够增加听觉训练的趣味性，保持宝宝在训练中的兴趣。
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