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3到4岁宝宝怎么学说话

 

 

把孩子送去幼儿园的那一刻,感觉空气都是自由的味道!--3到4岁宝宝家长

 

 


 

 

一、3到4岁幼儿的语言发展特征
 

 

1、能以完整句子来表达。

 

 

孩子从三岁开始,语言能力会迅速发展。语音增加(包含代名词、形容词、副词等)、语句加长、有语法结构出现,都是这阶段的主要特征。

 

 

2、虽然可以使用完整句型,但与成人所说的方式仍不同。

 

 

孩子常将特有的语音放入“话”中,使说出的话与成人的不同,例如:“学校今天是活的。”其实他要表达的可能是,学校今天有人上课、有活动。“我的屁股掉了。”其实他要表达的意思是,我的屁股有点疼。

 

 

3、能依不同情绪与沟通情境而改变说话语调。

 

 

孩子说悄悄话时候会降低声音、压低嗓子;当他做错事或是高兴时,说话的语调也会有所不同。

 

 

4、不断借着语言来解释动作。

 

 

2到3岁的孩子,常会借由动作来“补充”语言的不足;但是3岁以后,孩子会不断的借着语言来解释他们所做的动作:如“我帮娃娃洗澡。”“我去买菜。”“娃娃要睡觉。”……此一现象在角色扮演的活动中,特别明显可见。

 

 

5、说话有时会出现重复、结巴、不流利的现象。

 

 

有许多孩子在此阶段会有语言重复、说话不流利等类似口吃的现象,称之为“发展性言语不流利”,这是发展过程中的正常现象,无需刻意矫正。但是孩子的个别差异很大,有些孩子并不会有这种说话不流利的现象,有些则会经过三、 五个月的不流利期,而后渐渐回复正常,不过也有的孩子可能会持续较长的时间。

 

 

6、好问、好奇心重。

 

 

虽然两岁多的孩子也很好问,但他们只是将“问与答”当作一种语言游戏,反复的一问一答罢了。但是三、四岁孩子的好问与好奇,则是真正在探索问题、寻找答案,所以父母应该对孩子的问题给与合乎其理解能力的适切答案,以满足孩子好问的特性。想象力丰富。给孩子一支筷子,让他自由地玩。当你发现筷子成了孩子手中的笔、指挥棒、锅铲、木马、梳子、笛子,甚至是打针用的注射筒时,你会惊讶于孩子的想象力竟是如此的丰富。

 

 


 

 

二、适合3-4岁孩子的语言游戏

 


颠倒歌儿我会唱

 


1) 父母先将孩子会说的语音做个记录,并找出其中可以配成对的反义词,例如:“上下”、“大小”、“胖子瘦子”……。


2) 使用如以下的对话。妈妈:“宝宝,我们现在和爸爸比赛说相反的东西,看谁说得多。来,我们先说‘大胖子’。”爸爸:“’小瘦子‘。”然后轮到爸爸出题:“‘新衣服’。”宝宝:“‘旧裤子’……”。


3) 接着,您可以引导孩子将这些词组合成句子:“大胖子穿新衣服。”“小瘦子穿旧裤子。”……

 

游戏注意:最后,您还可以编首颠倒歌:“颠倒歌儿我会唱,大肚子小瘦子,男生女生,新的旧的,长的短的,上上下下,颠颠倒倒真有趣。”

 


张冠李戴

 


1) 准备一些动物图片,先由妈妈拿一张图片,将图片内容编成好笑的句子,像:“小狗生气,喵喵叫”。


2) 轮到爸爸说:“小猫饿了,汪汪叫”。接着,引导孩子自己创造一句,如"公鸡起床,哼哼哼"。

 

游戏注意:当孩子有困难时,在旁边给予一些提示:汪汪汪、嘎嘎嘎、呱呱呱、哼哼哼……,让孩子自己去接词。

 


给3到4岁宝妈宝爸的建议

 


 请勿制止孩子的创造力


 孩子都有个别差异


 随时留意孩子的语言发展

 

 

 

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