眼耳协同可以很容易地确定音源的位置。不堵住耳朵，但闭上眼睛，也可以轻松地找到音源。但是如果闭上眼睛，同时再用一只手指堵住一只耳朵，然后让一个人在房间内不同的位置敲击手指，你会发现很难确定音源的位置。

1 与生俱来的立体声系统

只有两只听力正常的耳朵才能准确确定音源位置。专家称这种能力为“空间听觉”或“声音定位”。例如，当我们的左侧发出声音时，会首先传入左耳。而且左耳听到的声音要比右耳大，因为声音传递到右耳的过程中，头部起了阻碍作用。这种现象被称为“投影效应”。大脑从这些微妙的差别中辨别声音的来源，使我们能够自己确定声源位置。人有两只耳朵，还存在其他原因：可以使声音的响度加倍。我们使用两只耳朵能够清晰地听到 10 米外的声音，但是只使用一只耳朵就会比较困难。双耳这种与生俱来的扩音作用被称为“双耳响度总和”。

两只耳朵可以降低并过滤背景噪音。通过这种方式，即使在一个充满讲话、笑声、讨论和点餐声音的餐厅中，我们也可以听清对方的讲话。这是因为不同强度的声波到达我们耳朵的时间不同。我们的大脑可以从这些混杂的声音中辨别需要和不需要的信息。与一只耳朵相比，两只耳朵可以更好地欣赏音乐。两只耳朵听到的声音更加饱满、立体和细腻。两台音箱可以发出立体效果的声音，这就是立体声系统的基本原理。我们的耳朵与此类似，是我们与生俱来的立体声系统。

2 讲话的基础

听力，不仅仅在成年人的日常生活中十分重要，对于刚刚开始理解父母言语以及妈妈高兴或劳累时语调变化的婴儿来说也有着重要作用。 听力可以使他们学会定位声源，并分辨出敲击木质地板和敲击玻璃所发出的不同声音、羽毛轻轻落地的声音以及铁器掉落的巨大声响。他们的大脑感知并分析两只耳朵听到的声音。发育中的大脑每理解一种声音，就会形成一个新的神经连接，就像其他学习过程一样。

大脑中的神经束逐渐生长、连接、趋于稳定。所有这些过程完成前，孩子甚至连一个字也不会说。

说从听开始。只有听得到声音，我们才能学会讲话。两只耳朵是最佳状况，但就实际而言，只要学习环境足够安静，一只耳朵已经足以。但是在日后的学习或大学生活中，环境往往更加复杂。教室可能十分嘈杂，讲堂可能十分空旷。这都会导致很难听清老师的讲话。我们用一只耳朵也可以生活，但是我们有两只耳朵，还存在一些重要原因。两只耳朵可以增加我们获取必要信息的几率，并且能够使我们更好地了解我们的世界。

3 两只耳朵，两套助听设备

如果一个人两只耳朵的听力都存在问题，则佩戴两部助听设备效果更好一些。

这在很多国家正在成为一种习惯做法（尤其对于听障儿童）。科学研究结果显示，两部助听设备对于听障儿童十分有益。如果声音信号通过双耳传入，大脑的听觉中枢将会被激活至最佳状态。与一部助听设备相比，两部助听设备可使儿童以一种更加自然的方式练习听力，从而可以更好地理解言语的意思，并更好地进行口头表达。与仅使用一部助听设备相比，使用两部助听设备具有两个明显的好处：孩子可以听清嘈杂环境中别人的讲话；大幅提高孩子的音源定位能力。父母们表示，孩子在佩戴两部助听设备后，放学之后不会像之前那样疲惫了。