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语言与认知能力结合学习案例

名词表达与颜色的识别：

1、家长一张一张出示颜色卡片，并描述卡片颜色，让孩子听一听、说一说；

2、家长说：×色的卡片引导孩子指认并仿说。然后家长再问一问：这是什么颜色的卡片？引导孩子主动回答。

3、家长拿出各种漂亮的小贴花，引起孩子的兴趣，一个一个的问一问孩子：这是什么？××是什么颜色的？再请孩子按照贴花的颜色贴到相应颜色的卡片上。

升级练习：也可以准备一些相同事物不同颜色的贴花，让孩子贴，然后试着让孩子听一听：×色的××

例如：红色的袜子、绿色的袜子、黄色的袜子；红色的帽子、绿色的帽子、黄色的帽子；