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聋儿康复老师和家长问的最多的问题之一是：孩子发音时，声母总是遗漏怎么办？比如“爸爸”发成“啊啊”，“宝宝”说成“嗷嗷”。其实，这个问题在听障宝宝的康复训练过程中非常典型，也是困扰大家的一个普遍问题。 声母遗漏这个现象常常发生在语训初期的孩子身上，很多孩子会把“爸爸”说成“啊啊”，“宝宝”说成“嗷嗷”。

那么，发生这个现象家长和老师们该怎么办呢？

首先，老师或家长不用特别担心这个问题，因为很多听力正常的孩子在咿呀学语的时候也会有这些现象。当听障孩子出现这些现象的时候，家长们首先要先观察孩子们到底是哪些频率段的声母遗漏，然后排除是否是“听”的问题，这里可以采用声母识别的练习，例如：瓜、刷、花；虎、鼠、鼓等。

经过多次听觉练习之后，加入孩子不能识别某个音与其它音之间的差异，那我们就应该考虑孩子是不是听不见，就该考虑调机的问题了。

如果孩子能够准确地识别，那我们就可以过渡到第二步发音。这里我们一般可以采用“五步正音法”或“听觉三明治”，在做识别练习时，我们可以要求孩子一边听一边模仿，仔细观察在听的过程中孩子是否有相似的发音现象。

所谓“五步正音法”就是“听-听-看-听-听”，让孩子听这个音两遍，让他看一次口型，然后再听两遍。通常来讲，我们家长在发这个音的时候可以采用“轻声细语的”方式，因为声母的频率相对韵母来讲比较高，所以发音时声母的能量较小，韵母的能量较大，用轻声发音可以突出声母的能量降低韵母的能量，让孩子更容易察觉到，从而帮助孩子提高发音的准确性。

当然，没有一种方法是能让孩子的发音一蹴而就，迅速得到改善的，需要家长进行长期的，坚持不懈的练习。相信通过一定时间的积累，孩子们的发音将会稳步提高。

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